Проект 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 на тема „Зелени герои за по-добро бъдеще“

.Учениците от 3А. клас на Начално училище „Инж. Георги И. Вълков“ активно се включиха в проектно-базирано обучение по учебния предмет „Човекът и природата“ на тема „Подслон за животните. Грижи за животните“. Дейностите се реализираха във връзка с изпълнението на Еразъм+ проект KA122 „Зелени герои за по-добро бъдеще“, който се осъществява в училището и е насочен към изграждане на екологично съзнание и отговорно отношение към околната среда. рамките на проекта учениците: проучиха различните видове животински подслони и тяхното предназначение; научиха за условията на живот, хранене и грижа за животните; обсъждаха значението на човешката отговорност към живата природа; изработиха заслони и навеси за животни, използвайки подръчни и природосъобразни материали; работиха в екип, като развиха умения за сътрудничество, комуникация и практическо приложение на знанията. Проектът допринесе за формирането на ценности като съпричастност, грижа за природата и активна гражданска позиция, превръщайки учениците в истински „зелени герои“, които с малки действия правят света по-добро място за всички живи същества. „Разбрах, че животните също имат нужда от дом и грижа, както хората. Беше ми много интересно сам да направя подслон и да знам, че помагам“, споделя ученик от 3. клас.„Работихме заедно и си помагахме. Всеки имаше задача и затова нашият подслон стана най-здрав“, допълва негов съученик.

В рамките на изпълнението на дейностите по програма Еразъм+, проект „Зелени герои за по-добро бъдеще“ 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 по КД 122 малките инженери от 3 а клас на НУ“Инж.Георги И.Вълков“с класен ръководител Петя Вълчанова участваха активнов учебна дейност, реализирана в един от STEM кабинетите. Основният акцент беше поставен върху изграждането на знания и умения, свързани със зелената енергия, устойчивото развитие и прилагането на научния подход в образователния процес. По време на заниманието учениците изградиха няколко образователни модела. Сред тях бяха соларен часовник, соларна машина, соларен колектор за топлина, соларен кран, соларна станция за зареждане, соларен велосипед, соларна кола и хибридна кола. Учениците работиха с научни комплекти, насочени към изследователско и експериментално учене.

Чрез комплект за мини оранжерия те наблюдаваха факторите на растежа и процеса на фотосинтеза.

С помощта на комплект за пречистване на вода учениците изградиха модел на пречиствателна система с природни материали и обсъдиха значението на чистата вода и устойчивото използване на ресурсите.

Останалите комплекти подпомогнаха развитието на умения за експериментиране, наблюдение и формулиране на изводи. В процеса на работа учениците изработиха рекламни табели с образователна насоченост, чрез които представиха резултатите от своята проектна дейност. Това допринесе за развитието на комуникационните и презентационните им умения и за популяризиране на идеите за зелена енергия и устойчиво развитие. В хода на дейностите бяха използвани проектно-базирано обучение, STEM подход, учене чрез експеримент и наблюдение, работа в екип и дискусии. Тези методи насърчиха активното участие на учениците и повишиха мотивацията им за учене. Реализираните дейности показаха, че обучението чрез STEM подходи и образователни конструктори е ефективен инструмент за изграждане на знания, умения и ценности, свързани със зелената енергия и устойчивото развитие. Учениците демонстрираха повишен интерес към науката, активно участие и отговорно отношение към природата.

Във връзка с изпълнение на дейностите по Еразъм+ проект „Зелени герои за по-добро бъдеще“ 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 по КД 122 малките еколози от 3.б клас на НУ“Инж.Георги И.Вълков“ с преподаватели г-жа Елена Стефанова и Пламенка Димитрова доказаха, че за да спасиш планетата, първо трябва да научиш нейната история! В рамките на нашия вълнуващ проект по програма „Еразъм+“ на тема „Зелени герои за по-добро бъдеще“, проведохме една нестандартна и много забавна дейност.

„Магическото пътуване на капачката“ (Разказвачество и рециклиране)

Какво се случва с една пластмасова капачка, след като я изхвърлим? Вместо скучна лекция, нашите ученици използваха силата на своето въображение! С помощта на една обикновена капачка и едно метално кенче, децата създадоха невероятна „биография“ на предметите. Всеки ученик добавяше по едно изречение към историята, проследявайки пътя от парка, през жълтия контейнер, до фабриката за рециклиране, където капачката се превръща в... нова любима играчка! Написаното учениците прочетоха и то се превърна само по себе си в цяла история. Разбраха, че отпадъците не са „край“, а „ново начало“, ако бъдат изхвърлени правилно.

Дейността е свързана с развиване на екологично съзнание и отговорност към ресурсите на Земята. Чрез разказвачество (storytelling) сложните екологични теми стават близки и лесни за разбиране. Защото вярваме, че големите промени започват от малките стъпки в класната стая. Само за 10 минути в края на часа, нашите третокласници се превърнаха в истински посланици на природата!

Начално училище „Инж. Георги Иванов Вълков“ стартира нов Еразъм+ проект!

На 1 ноември 2025 г. Начално училище „Инж. Георги Иванов Вълков“ гр. Луковит стартира нов международен проект по програма Еразъм+, с проектен номер 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 на тема „Зелени герои за по-добро бъдеще“, който се реализира по ключова дейност 1 – „Краткосрочни проекти за мобилност на ученици и възрастни в училищното образование“ (КА-122) .

Проектът е насочен към развитие на екологично образование чрез ефективно използване на СТЕМ средата и има за цел да формира у учениците зелени умения, отговорно отношение и екологична култура. Основният акцент е върху изграждането на знания, нагласи и поведение, свързани с опазването на природата, устойчивото използване на ресурсите и борбата с климатичните промени.

В рамките на проекта ще се осъществят следните основни дейности:

1. Интегриране на екологични теми в учебното съдържание и насърчаване на интердисциплинарния подход към ученето;

2. Повишаване на квалификацията на учителите чрез обучения, сътрудничество с експерти и достъп до актуални ресурси, свързани със „зелените умения“ и устойчивото развитие;

3. Включване на учениците в инициативи и проекти, които ги мотивират активно да участват в опазването на околната среда и да прилагат наученото в реални ситуации.

Проектът ще създаде възможности за участие на ученици и учители в международни дейности, където ще се обменя опит и ще се изследват различни подходи към екологичното образование. Чрез тези дейности участниците ще развият ключови умения на 21. век – сътрудничество, критическо мислене, креативност и социална ангажираност.

С този проект училището утвърждава своя стремеж да бъде иновативна образователна общност, която подготвя своите ученици не само със знания, но и с отговорност към бъдещето на планетата.