Проект 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 на тема „Зелени герои за по-добро бъдеще“

Днес в рамките на дейностите по проект „Зелени герои за по-добро бъдеще“ по програма Еразъм+ превърнахме училищния двор в по-зелено, красиво и уютно място С много ентусиазъм, усмивки и работа в екип учениците засадиха храсти и дадоха своя принос за по-чиста и приветлива училищна среда Чрез тази инициатива те не само обогатиха пространството около себе си, но и показаха отговорно отношение към природата и отношение към природата и околната среда Днешната дейност ни напомни, че малките стъпки водят до голяма промяна, когато сме обединени от обща кауза – да пазим и създаваме по-добро бъдеще за всички #ErasmusPlus #GreenHeroes #ЗелениГерои #Erasmus #EcoSchool #GreenFuture

На 26 септември 2025 г. НУ „Инж. Георги Иванов Вълков“ се включи активно в отбелязването на Европейския ден на спорта в училище – инициатива, която насърчава движението, спорта и активния начин на живот сред децата и младежите.

В училищния двор се проведоха щафетни игри и състезания на открито с учениците от III и IV клас. Празникът беше зареден с много настроение, усмивки и спортен дух. Специален гост на събитието бе Венеса Цанова – лекоатлетка с дългогодишен състезателен опит и носителка на множество отличия от национални и международни турнири.

Венеса сподели с учениците своя спортен път – от първите си стъпки в леката атлетика до участията си на републикански състезания, турнири и универсиади. Сред най-значимите ѝ постижения са:

• два златни медала в дисциплините скок дължина и спринтово бягане от турнир „Плевенска епопея“ (2013 г.);
• отличия от републикански първенства в дисциплините скок дължина и скок височина (2015–2017 г.);
• сребърен медал от международен турнир в Сърбия (2018 г.);
• множество медали от универсиади, сред които златен медал в щафетното бягане (2019 г.), бронзови и сребърни медали в скок височина и скок дължина (2020–2022 г.);
• купа и злато в щафетно бягане от Лятна универсиада (2022 г.);
• златен медал в щафетното бягане и бронз в скок височина от Универсиада 2023 г.;
• медал от шосеен пробег „Луковит рън“ през 2025 г.

„Спортът ме научи никога да не се отказвам, да работя упорито и да вярвам в собствените си сили. Надявам се и вие да намерите в спорта своята сила и вдъхновение!“ – сподели Венеса пред учениците.

С личния си пример Венеса показа на учениците, че със спортен дух, постоянство и труд могат да се постигнат високи успехи. Тя вдъхнови децата да вярват в собствените си сили и да се стремят към активен и здравословен начин на живот.

В духа на темата „Силата на обединението за по-здрави деца“ училището организира и шахматен празник, който се проведе в предходна седмица като част от инициативите за Европейския ден на спорта в училище. В него се включиха ученици от нашето училище и техни връстници от СУ „Алеко Константинов“. Началото беше поставено от директора на училището г-жа Геновева Цветкова, а многократният шампион на България и организатор на турнето – Даян Нинов, проведе открит урок по шахмат. Той увлекателно представи историята на играта и нейните основни правила, след което децата се включиха в игри и състезания с награди.

Всички участници получиха ваучери за безплатно онлайн обучение, което ще продължи инициативата и ще даде възможност на учениците да развиват логическо мислене и спортен дух чрез шахмата.

Шахматният празник се осъществи с подкрепата на Община Луковит, МКБППМН, ШК „Полски гамбит“ и беше под патронажа на кмета на общината г-н Иван Грънчаров.

Европейският ден на спорта в нашето училище се превърна в истински празник на движението, спорта и приятелството. Учениците показаха колко е важно да бъдеш активен, упорит и да работиш в екип.

#bgbeactive #ESDE2025 #beactive

В рамките на проект „Зелени герои за по-добро бъдеще“ с № 2025-1-BG01-KA122-SCH-000314513 по програма Еразъм+ в  4.б клас г-жа Силвия Петкова се проведе интересен STEM урок“ на тема „Размножаване на растенията“. Урокът  се реализира чрез проект „Хидропоника в чаша“

1. Въведение и цел на дейността

В съвременния образователен контекст STEM обучението (Science, Technology, Engineering, Mathematics) играе ключова роля за развиване на критично мислене и практически умения. Дейността „Хидропоника в чаша“ е иновативен метод за запознаване на учениците с концепцията за „земеделие без почва“ в ограничена училищна среда.

Цели на проекта:

• Демонстриране на жизнения цикъл на растенията при алтернативни условия.
• Прилагане на математически умения в реална среда чрез проследяване на растежа.
• Насърчаване на устойчивото мислене и разбирането за автономност при производство на храна.

2. Методология на изпълнение

Процесът е проектиран да бъде максимално достъпен и хигиеничен за класната стая:

• Материали: Стъклена или пластмасова чаша, картон, вода, лук (или чесън).
• Конструкция: Картонът служи като поддържаща платформа (опора), която предотвратява потъването на лука, като същевременно позволява на кореновата система директен достъп до водата.
• Мониторинг: Учениците извършват ежедневни наблюдения за период от 14 дни.

3. STEM и Екологични елементи

4. Анализ на растежа (Примерни данни)

За целите на анализа учениците поддържат дневник на растежа. По-долу е представена примерна таблица с данни:

 Анализ на данните: Наблюдава се латентен период (дни 1-3), през който се активират корените. След това скоростта на растеж се ускорява значително, което е пряк резултат от оптималното усРазбира се! Ето подробен и структуриран доклад за образователната дейност, който е подходящ за представяне пред колеги, училищното ръководство или родители.

5. Заключение

Дейността „Хидропоника в чаша“ доказва, че мащабът на ресурсите не е пречка пред научните експерименти. Тя трансформира класната стая в малка лаборатория, която учи децата на отговорност към природата и демонстрира, че дори в градски условия можем да бъдем производители, а не само консуматори.

Учениците затвърдиха знанията си за половото и безполовото размножаване на растенията – чрез семена и чрез вегетативни органи (луковици, грудки, коренища, резници). Чрез изследователски задачи, наблюдения и практически дейности те изследваха условията за покълване и развитието на ново растение, като изработиха модели и представиха резултатите от своята работа.

Урокът е реализиран чрез STEM подход, който интегрира знания и умения от природните науки, технологиите, инженерното мислене и математиката. Работата в екип и решаването на практически задачи насърчават активното учене, развитието на критичното мислене, изследователския интерес и сътрудничеството между учениците.

В процеса на обучение са използвани дигитални технологии и образователни ресурси – мултимедийна презентация и интерактивни платформи като LearningApps, които помагат знанията да бъдат затвърдени по атрактивен и съвременен начин. Науката оживява, когато я преживееш!

Под знака на грижата за природата премина тазгодишният патронен празник на Начално училище „Инж. Г. Ив. Вълков“. Училищната общност се обедини около вдъхновяващата идея учениците да бъдат истински пазители на зеленото бъдеще. Празничният ден се превърна в символична среща между традицията и съвременните предизвикателства. Отбелязвайки 178 години светско образование, училището насочи поглед и към утрешния ден – към отговорността за опазване на околната среда, родната земя и облика на своя град. В своето обръщение директорът Геновева Цветкова подчерта, че знанието върви ръка за ръка с отговорността. По думите ѝ, днешното образование не само просвещава, но и възпитава активна грижа към общия ни дом. Сред официалните гости беше и заместник-кметът на Община Луковит Цветенка Хаджиева, която поздрави училищната общност и открои значимите постижения по Програма „Еразъм+“. Тя отбеляза, че получената акредитация е резултат от дългогодишна последователност и доказва утвърденото място на училището сред европейските образователни партньори. Празничната програма беше вдъхновена от проекта „Зелени герои за по-добро бъдеще“. Чрез артистични изпълнения, музика, танци и атрактивно еко ревю учениците отправиха ясно послание – че промяната започва от малките стъпки, от личния пример и от училищната среда. С много ентусиазъм и вяра децата показаха, че вече носят в себе си мисията да пазят природата и да изграждат по-чист и по-устойчив свят.